园林人物雕塑摆件女人铜雕塑 城市园林雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。城市园林雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。 城市园林雕塑具有隐性教育功能，城市园林雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先城市园林雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现文以载道的精神。每一座城市园林雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情；其次体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的**道德和时代的主导思想又表现得十分突出。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。 城市园林雕塑集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育。 1、人的形象大为丰富，数量增多，出现了武士、侍从、伎乐、舞人等各种不同社会地位的形象，在反映社会生活方面前进了一步，雕塑手法逐渐摆脱程式化，形象写实、生动。 2
